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2016年郑州航空港区招教考试真题及答案

时间:2018-08-17 02:18 点击:
一、单项选择题(30道,每道0.5分) 1、出自造物主之手的东西,都是好的,可一到人手里,就全变坏了。代表人物是(B) A.洛克 B.卢梭 C.奥苏贝尔 D.华生 2.儿童个体

一、单项选择题(30道,每道0.5分)

1、出自造物主之手的东西,都是好的,可一到人手里,就全变坏了。代表人物是(B)

A.洛克 B.卢梭

C.奥苏贝尔 D.华生

2.儿童个体发展是从( D )

A.人发展从复杂到简单 B.从脚到头

C.从有意注意到无意注意 D.特殊到一般

3.我们只知道杯子可以喝水,却不知道翻过来是烛台。这体现了( D )

A.负迁移 B.倒摄抑制

C.定势 D.功能固着

4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》(以下简称《中长期规划》)提出到2020年教育发展的根本任务是( C)

A.教育改革 B.课程改革

C.育人为本D.立德树人

5.托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是(C )

A.以游戏为基本活动进行教育 B.让婴儿在一日生活中系统学习

C.寓教于养,保教并重 D.保教合一,完整教育

6.义务教育实行___领导,___统筹规划实施,___为主管理的体制。(A )

A.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府

B.省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府

C.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府

D.国务院;市级人民政府;县级人民政府

7.教师专业发展的具体目标是( B )

A.专业进修 B.专业技能 C.角色转变 D道德修养

8.大班教学,小班研究和个别教学三种教学形式结合起来是( B )教学组织形式的特点。

A.道尔顿制 B.特朗普制 C.程序化教学 D.掌握教学

9.尽可能地提出自己的想法,不管结果对错,是(A )

A.头脑风暴B.合作学习 C.探究学习 D.自我设计

10.对幼儿进行评价,我们经常使用(B)

A.诊断性评价、形成性评价和终结性评价

B.诊断性评价、形成性评价和发展性评价

C.甄别性评价、形成性评价和终结性评价

D.甄别性评价、形成性评价和发展性评价

11.儿童的发展有两个高峰期,幼儿期和青春期,这说明儿童的发展具有(B )

A.差异性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性

12.下列对于新型教师观表述正确的一项是(民主平等、教学相长、心理相容)

13.师生在人格上是平等的关系

14.按照()标准可以把课程分为

15.教育原则与德育原则中相同的是(B)

A、导向性原则 B、因材施教原则

C、直观性原则 D、理论联系实际原则

16.小学六年,初中三年,高中三年,所描述的是(壬戌学制)学制

17.2001教育改革的核心理念是:一切为了学生的发展

18.桃李不言,下自成蹊,说明教师劳动具有示范性

19.儿童按时完成作业,家长不在批评,这属于(负强化)

20.狗听到主人叫他的名字就会跑过来,这是(条件反射

21.我们在读书是不时圈圈画画,这是(复述策略

22.儿童记忆发展的顺序是(动作记忆-形象记忆-语词记忆

二、多项选择题(10道,每道1分)

1.班级目标的设计依据有( ABD )

A.国家的教育方针政策B.学校的培养目标

C.学生的个性特征 D.班级群体的现实发展水平

E.班主任的授课领导方式

2.教育心理学对教育实践具有(ABCD)作用

A、描述 B、解释 C预测 D、控制

三、判断题(20道,每道0.5分)

1.在义务教育年限上,教师经常采用和计分制对学生进行评价。(此题不完整)

2.讲授法是注入式教学,发现法是启发式教学。(错误)

3.4岁的儿童被称为是国际语言家。

4.教师是专业技术人员。(正确)

5. 集体教育和个别教育相结合是马卡连柯的成功教育经验。(正确)

6.入职培训和在职培训在本质上是相同的。(正确)

四、简答题(4道,每道5分)

1、简述教育科研的任务

答:总结教育的历史经验;研究当代教育的发展;预测教育的未来趋势;进行国内外教育的比较;推动教育科学的学科建设

2、教师提高自身职业道德修养的方法

答:加强学习;躬身实践;树立榜样;学会反思;努力做到“慎独”

3、如何提高幼儿的记忆力?

答:(1)多让孩子观察 观察好比是孩子摄取知识经验的大门,记忆则是储存知识经 验的库房。多让孩子观察,在观察中记忆具体的形象事物。(2)注意发挥机械记忆的优势,培养并帮助儿童采用多种记忆方式。 尽量让孩子多背诵一些歌谣、儿歌、短文等,同时可结合实物 图像,解释有关的词语,以及词语间的相互关系,以强化理解,促进 记忆。(3)注意提高儿童对所记事物的兴趣环境、情绪容易促进记忆,这在成年人中也比较明显,不过儿 童显得更加突出。为了提高记忆效果,我们应想方设法地提高儿童对所记事物的兴趣,用兴趣吸引他,给他较强的情绪体验。

4.如何保证幼儿的心理健康?

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