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赏析美图和美文感受细节描写的魅力

时间:2019-05-18 21:43 点击:
11月23日上午,在陕西师范大学大兴新区小学大礼堂,来自大雁塔小学的语文老师宁红莉和陕西师范大学大兴新区小学语文老师陈明走上了华商报“爱上语文——华商名

[摘要] 11月23日上午,在陕西师范大学大兴新区小学大礼堂,来自大雁塔小学的语文老师宁红莉和陕西师范大学大兴新区小学语文老师陈明走上了华商报“爱上语文——华商名师大讲堂”第七期课堂的讲台。家长和孩子分角色朗诵着《无违为孝》,现场近600名学生和家长共同学习,被浓浓的美文和国学氛围萦绕。

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学生(扮孔子)齐声朗诵:“孟孙问孝于我,我对曰无违。”
   家长(扮樊迟)齐声朗诵:“何谓也。”……
   11月23日上午,在陕西师范大学大兴新区小学大礼堂,来自大雁塔小学的语文老师宁红莉和陕西师范大学大兴新区小学语文老师陈明走上了华商报“爱上语文——华商名师大讲堂”第七期课堂的讲台。家长和孩子分角色朗诵着《无违为孝》,现场近600名学生和家长共同学习,被浓浓的美文和国学氛围萦绕。
  赏析美图和美文 感受细节描写的魅力
  出场老师:大雁塔小学 宁红莉
   在《抓住特写镜头,彰显细节描写》的课堂上,大雁塔小学的宁红莉老师先让孩子们欣赏了一组摄影师抓拍的人物特写,孩子们马上领悟到“特写”的特点——夸张局部,引人关注。而后,宁老师又从不同的角度展示了几组特写照片,孩子们对特写有了更深层次的理解。紧接着,宁老师告诉孩子们,写作中也常运用“特写“,作文中的特写叫“细节描写”。为了让孩子们更深入地感受到细节描写的魅力,宁老师从“透过细节描写,暗示人物处境;借助细节描写,突出人物感情;凭借细节描写,展现人物心理;通过细节描写,突出人物品质;彰显细节描写,渲染人物形象”这五个方面,带着孩子们欣赏了课文、名著中的细节描写段落。孩子们在品读欣赏中明白:细节,就是指细小的情节或环节。在写人的文章里,它可以是人物的一颦一笑、一举一动、点滴思想,只言片语,细微情感;在写事文章中,可以是人物活动的重点环节,事件的重要情节,或者是细小的物品,不经意的做法,事物某个细微之处等等。
   宁老师启发学生,要想写好细节描写,写作时就要多问自己几个问题,尤其是一些笼统的描述,比如好得很、香极了、快得很……这些描述,都是可以进行细节描写的点。在老师的启发下,孩子们很快找到了“快”、“累”等细节描写的点,纷纷补充道:“刚开始我跑得比风还快,耳边的风呼呼呼的”;“我努力将步子迈得很大,赶超了一个又一个对手,我得意极了,心想,这回要当第一了。”在这些精彩的表达中,孩子们渐渐学会了细节描写。


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